Le Mois national des inventeurs inspire des inventions grandes et folles
Mai est le mois national des inventeurs. C'est un excellent moyen d'inspirer les enfants à utiliser leur imagination, à explorer les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) et à créer leurs propres inventions. Les écoles créent leurs propres moyens créatifs pour impliquer les enfants.
accord de brevet
Au lieu des foires scientifiques traditionnelles, de plus en plus d'écoles, comme l'école primaire Montemaraga dans le quartier de Palos Verdes à Los Angeles, organisent des conférences sur l'innovation qui célèbrent l'innovation et enseignent aux enfants le processus d'innovation. Les étudiants suivent le processus d'innovation : trouvent des idées, mènent des recherches, consultent des experts, créent et modifient des prototypes et présentent leurs inventions au public lors d'une exposition. Il s'agit de la deuxième journée officielle de l'innovation de l'école, mais des expo-sciences ont déjà été organisées pour encourager les étudiants à innover et à expérimenter, avec souvent des résultats surprenants. Steve Wells, professeur de sciences et d'études sociales en cinquième année à Montemarago, a noté qu'il y a quelques années, un élève voulait construire son propre aéroglisseur. Alors j'ai dit oui et il a accepté. Ce soir, les étudiants organisent le transport et préparent le voyage.
Wells a expliqué qu'encourager l'innovation et soutenir le Mois national des inventeurs peut être très productif dans les premières années. Les élèves apprennent mieux lorsqu’ils assument la responsabilité de leur processus d’apprentissage. Ils sont capables d’identifier un problème réel dans leur vie, de développer une solution pour le résoudre, puis d’avancer dans cette direction. Pouvez-vous imaginer le processus de réflexion consistant à négocier toutes les variables pour faire d’un produit une réalité ?
innovation extraordinaire
Tous les cours comportent des innovations notables, notamment un gilet qui se transforme en chaise pour les marcheurs fatigués, un panier-repas et des casques de football résistants aux blessures. La plupart d’entre eux se concentrent sur les défis auxquels leurs enfants sont confrontés dans leur vie. Mais laissez les enfants se concentrer sur des problèmes plus globaux.
Les élèves apprennent mieux lorsqu’ils peuvent assumer la responsabilité de leur processus d’apprentissage.
Teine viienda klassi õpilane leiutas Šveitsi pintsli. Kunstnikuna on mul pintsleid raske korrastada, seetõttu hoian neid avajas. Ta selgitas, et oma leiutises puurisin pistikusse augud ja asetasin selle pistikutele, et seda hõlpsaks kasutamiseks paigal hoida. Kaks viienda klassi õpilast, Sola ja Tara, lõid vaadatud video põhjal biolaguneva plasti, kasutades glütseriini, maisitärklist ja muid koostisosi. Nad ütlesid: Nägime videoid mereelustikust, mida plastik tapab, ja tahtsime selle peatamiseks midagi välja mõelda. Nad lugesid raamatuid ja proovisid erinevaid valemeid, kuni leidsid sobiva, seejärel kohandasid nad seda oma biolagunevate plaatide poleerimiseks. Nad värvisid selle lillaks, et muuta see atraktiivsemaks. Soovime luua uuenduslikke tooteid, mis on planeedile sõbralikud, nagu seebid, mis ei saasta vett ega ookeane.
Les autres enfants ont trouvé des façons amusantes d’aider à la maison. Brandon combine son amour des robots et des voitures télécommandées avec une tête Swiffer pour ajouter du plaisir au nettoyage après le dîner. Après avoir testé le robot Bluetooth d'Ollie avec plusieurs accessoires haut de gamme, il s'est rendu compte qu'un simple Thunder Tumbler du rayon jouets de la pharmacie rendait le travail plus facile, plus amusant et plus abordable. Encouragez les enfants à rendre leurs produits aussi respectueux de l'environnement que possible. Brandon a comparé l'énergie requise pour faire fonctionner l'aspirateur à l'énergie minimale de l'appareil et a également constaté que les économies d'énergie étaient significatives.
par l'intervention
Vous voulez aider votre enfant à être créatif avec des inventions ? Vous n'avez pas besoin d'une formation scientifique pour démarrer une conversation. Encouragez-les à proposer quelque chose qui facilitera la vie pour eux ou leur famille. Votre enfant a du mal à atteindre l'étagère du haut ? Transformez-en une opportunité de bâtir une meilleure banque. Votre maison fuit souvent ? Pensez à des solutions qui réduisent les déchets ou rendent le nettoyage plus facile et plus amusant. Les solutions ne doivent pas nécessairement être simples ou élégantes : introduire de la complexité mène également à la créativité. Cela pourrait même devenir un jeu que nous appellerions Discovery, que nous ne voulons pas voir.