Jalons de tout-petit: parler et comprendre

Parler et comprendre la parole va de pair. En écoutant les autres, votre enfant apprend à quoi ressemblent les mots et comment assembler une phrase. Les enfants ramassent le langage par étapes et les enfants peuvent atteindre ces étapes à différents moments. Vous pouvez aider votre enfant à développer des compétences linguistiques en décrivant ce que vous faites, en pointant les choses, en lisant vers votre enfant, en posant des questions et en étant un bon auditeur.

• Parler
• Quand et comment il se développe
• Votre rôle
• Si vous êtes inquiet
• Qu'est-ce qui vient ensuite

Parler

En tant que bébé, votre enfant a d'abord découvert comment faire des sons, puis comment faire de ces sons en mots réels («maman» et «dada» peuvent avoir glissé dès 4 ou 5 mois). Au moment où ils avaient un an, ils essayaient d'imiter les sons autour d'eux (même si vous les avez probablement entendus babiller dans une langue qu'ils pouvaient comprendre).

Vient maintenant une période de croissance extraordinaire, car votre tout-petit passe de quelques mots simples à poser des questions, à donner des instructions et même à vous raconter des histoires qu'ils ont inventées.

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Quand et comment il se développe

Voici une idée générale de la façon dont vous pouvez vous attendre à ce que les compétences linguistiques de votre tout-petit progressent. Gardez à l'esprit que chaque enfant est différent.

Si votre enfant varie quelque peu de ces directives générales, ne vous inquiétez pas. (S'ils sont élevés dans un environnement bilingue, le nombre de mots qu'ils peuvent parler peuvent être divisés entre les langues qu'ils apprennent.)

12 à 18 mois

Votre tout-petit ne dit peut-être pas encore grand-chose, mais ils écoutent et commencent à comprendre. Au cours des prochains mois, ils essaieront de copier des mots, et vous pouvez les entendre babiller comme s'ils avaient une vraie conversation. Ils pratiqueront même des sons de discours, en élevant leur ton lorsqu'ils posent une question. Ils pourraient dire «up-py»? Lorsque vous demandez à être transporté, par exemple.

À leur premier anniversaire, votre enfant commencera probablement à utiliser un ou deux mots de manière significative. Lorsque vous dites chaise ou balle, ils peuvent le regarder ou le pointer. Vous pouvez aider en nommant des choses pendant que vous leur parlez. Beaucoup de tout-petits aiment entendre des noms et des sons d'animaux, donc quand ils entendent «canard», ils pensent «charlatan». Ils apprennent également leurs propres parties du corps, et vous pouvez y construire en jouant à des jeux de dénomination: «Où est votre nez? Oh, c'est là!

Votre tout-petit apprend à vous dire ce dont ils ont besoin, mais peuvent combiner des mots avec des gestes. Ils atteindront leurs bras vers leur jouet préféré, par exemple, et diront «balle». Certains tout-petits développent un tout langue des signes de gestes pour communiquer avec leurs parents. Votre enfant peut mettre leurs doigts sur leurs lèvres quand il veut de la nourriture, par exemple.

Ne vous inquiétez pas s'ils ont du mal à faire passer leur sens à travers de temps en temps. Cette frustration est en fait un signe sain qu'ils s'efforcent de communiquer et de se soucier de les comprendre.

À 18 mois, votre tout-petit commencera probablement à faire de nombreux sons de consonne communs, tels que T, D, N, W et H. Apprendre à faire ces sons est un grand événement et conduit à de gros gains dans le vocabulaire. Ne vous attendez pas encore à entendre tous ces sons en mots réels. Mais vous pouvez entendre votre tout-petit les répéter lorsqu'ils sont seuls dans leur berceau ou jouer avec leurs jouets.

À 18 mois, votre tout-petit ne parle peut-être que quelques mots - cinq à 20 sont typiques - mais ils comprendront environ 50 à 100. Et ils peuvent être en mesure de comprendre et de commencer à suivre vos instructions même s'ils impliquent deux actions distinctes. Par exemple, ils comprendront: «ramasser ces éléments constitutifs et les mettre dans le coffre jouet».

Quand être concerné: Si votre enfant ne dit pas de mots de 12 mois (y compris «maman» ou «dada»), n'a pas babillé avant son premier anniversaire, est incapable de pointer des choses, ne répond pas aux autres ou à son nom, ou vous ne pouvez toujours pas comprendre un mot qu'ils disent de 18 mois, vérifiez avec votre pédiatre.

19 à 24 mois

Votre enfant comprend maintenant des commandes et des questions simples. Chaque mois, ils ajouteront plus de mots à leur vocabulaire. Beaucoup de ces mots seront des noms communs, tels que «cuillère» et «voiture».

Lorsque vous lisez un livre d'images à votre enfant, demandez-lui de souligner les éléments que vous nommez. Même s'ils peuvent ne pas utiliser le mot lui-même, ils peuvent probablement choisir une vache ou un canard. Ils peuvent également essayer de nommer de nouvelles choses en `` surévaluer '' les mots qu'ils connaissent déjà, afin que tous les nouveaux animaux soient appelés «chiens», par exemple.

À leur deuxième anniversaire, votre enfant peut commencer à enchaîner des phrases simples à quatre à quatre mots. Ceux-ci auront probablement un nom et un verbe et seront directement liés à leur vie, comme «Dog Bark» ou «Go Car». L'anglais est délicat, donc vous pourriez entendre une grammaire drôle comme «moi go». Ils peuvent utiliser environ 100 mots, mais peuvent comprendre plusieurs centaines et sont capables de prêter attention à ce que vous dites.

En tant que sens de soi-même, ils vont utiliser «moi» pour se référer à eux-mêmes, et ils sont susceptibles de vous dire ce qu'ils aiment et n'aiment pas, ce qu'ils pensent et comment ils se sentent. Vous pouvez également les entendre dire: «Jenny Want Milk» ou «Baby Throw», par exemple. Ils peuvent commencer à comprendre que vous avez des opinions différentes de celles-ci et que vous pouvez vous sentir possessif de leurs favoris, vous faisant savoir quels jouets sont les leurs.

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Quand être concerné: Si votre enfant essaie rarement de parler ou d'imiter les autres et ne semble pas être frustré lorsque vous ne pouvez pas comprendre ce qu'il veut, vous voudrez peut-être demander à votre prochaine visite chez le médecin.

25 à 30 mois

Entre 2 et 3 ans, la plupart des enfants comprennent au moins 200 à 300 mots et en ajoutent jusqu'à 10 nouveaux à leur vocabulaire chaque jour. Ils serreront des noms et des verbes ensemble pour former des phrases complètes mais simples, comme «Je mange maintenant».

À ce jour, votre enfant peut également être en mesure de comprendre et de répondre à qui, où et à quelles questions. Si vous leur demandez: «Où sont vos chaussures? Ils peuvent aller regarder. Ils commencent également à comprendre des pronoms, tels que «je», «moi» et «vous».

Maintenant qu'ils ont un vocabulaire plus important, votre tout-petit commencera à expérimenter avec des niveaux sonores. Pendant un certain temps, ils peuvent crier lorsqu'ils veulent parler normalement et chuchoter doucement lorsqu'ils répondent à une question, mais ils découvriront le volume assez tôt.

Ils peuvent également essayer de parler d'événements qui se sont produits dans le passé, alors vous les entendez dire des choses comme «j'ai dirigé» ou «j'ai nagé». Bien sûr, c'est mignon, mais cela montre également qu'ils reprennent la grammaire de base (que vous ajoutez un son -ed à un mot si cela s'est produit hier, par exemple, et un son -s pour rendre les choses plurielles).

Quand être concerné: Si vous remarquez qu'ils n'utilisent pas de phrases à deux mots, font écho de manière cohérente vos expressions familières ou ne répondent pas à leur nom, apportez-la avec le médecin de votre enfant. Cela peut être un signe précoce d'un retard de développement.

31 à 36 mois

Au moment où ils ont 3 ans, votre enfant sera un orateur plus sophistiqué. Ils peuvent en savoir jusqu'à 900 mots et utiliser environ 300 régulièrement. Ce n'est pas seulement la quantité, cependant. Ils commencent à vraiment comprendre les adjectifs, comme sales et propres. Ils utilisent plus de verbes, comme marcher, courir ou jouer, et ajoutant des prépositions telles que sur, sous et derrière.

Ils pourront poursuivre une conversation et même ajuster leur ton, leurs modèles de discours et leur vocabulaire pour s'adapter à la personne à qui ils parlent. Ils peuvent utiliser des mots plus simples avec un pair («Je vais le pot») mais des phrases plus complexes avec vous («J'ai besoin d'aller aux toilettes»). Ils comprendront également des règles simples de grammaire et utiliseront correctement les pluriels et les pronoms.

À ce jour, d'autres adultes, y compris des étrangers, peuvent probablement comprendre presque tout ce que votre enfant dit, ce qui signifie que vous n'aurez pas à faire autant de traduction. Ils seront même un pro en disant leur nom et leur nom et leur âge.

Quand être concerné: Au moment où ils ont 3 ans, si votre enfant ne comprend pas des instructions simples, ne pose pas de questions ou ne peut pas prononcer des voyelles, vérifiez avec votre pédiatre.

Un mot sur le bégaiement: Si votre enfant bégale, cela ne signale pas nécessairement de problème. Le bégaiement est une phase normale, surtout lorsque leurs compétences en pensée et en langue se développent si rapidement.

Les parents peuvent aider en parlant lentement et clairement et s'arrêter. Essayez de ne pas compléter les phrases ou d'interrompre votre enfant, donnez-lui simplement du temps avec un bon contact visuel et des commentaires non verbaux comme la tête patiemment à la tête. Mais si le bégaiement continue pendant plus de six mois, ou s'il est suffisant pour qu'ils tendent leur mâchoire ou leur grimace dans le but de faire sortir les mots, en parler avec le médecin.

Votre rôle

Vous pouvez aider les compétences linguistiques de votre enfant à tout âge à fournir un environnement stimulant. Les choses les plus importantes à faire:

Parler. La recherche montre que les parents qui parlent à leur bébé jouent un rôle essentiel dans le développement du langage de leur enfant. Vous n'avez pas besoin de bavarder sans arrêt, mais parlez à votre enfant chaque fois que vous êtes ensemble. Décrivez ce que vous faites, soulignez les choses, posez des questions, chantez des chansons. (Bien que des discussions sur bébé soient correctes, résistez à la tentation de roucouler et de babiller. Votre enfant apprendra à bien parler en vous écoutant bien parler.) Lire. Lire à votre enfant est un excellent moyen de l'exposer au nouveau vocabulaire, la façon dont les phrases sont assemblées et comment les histoires se déroulent. Mais ne lisez pas les mots - demandez à votre enfant de trouver des choses dans les illustrations ou dites-vous ce qui est arrivé aux personnages. Écouter. Lorsque votre enfant vous parle, soyez un bon auditeur - regardez-le et soyez réactif. Ils sont plus susceptibles de parler lorsqu'ils savent que vous êtes intéressé par ce qu'ils disent.

Si vous êtes inquiet

Vous êtes le meilleur juge des progrès de votre enfant et les enfants se développent à des taux différents. Pourtant, c'est une bonne idée de parler avec leur pédiatre si votre enfant montre ces signes de 3 ans:

• A du mal à comprendre les directions et les suggestions les plus simples
• Montre peu ou pas de progrès sur une période de 3 à 6 mois, ou perd des compétences qu'ils avaient
• D'autres ne peuvent pas les comprendre la plupart du temps
• Repose sur des gestes physiques pour communiquer (comme pointer le pot à biscuits au lieu de demander un cookie)

Pour une discussion plus détaillée sur le moment où vous inquiétez, voir notre Signes d'avertissement d'un retard de langue ou problème d'audition . Le bureau de votre médecin, votre garderie ou votre école locale pourraient également vous diriger vers un programme d'intervention précoce dans votre région qui fournira un dépistage gratuit pour les problèmes linguistiques.

Jalons de seize mois

Si nécessaire, votre médecin renvoie votre enfant à une orthophoniste pédiatrique pour une évaluation. (Un répertoire consultable de thérapeutes certifiés peut être trouvé sur l'American Speech-Language-Hearing Association site webOuvre une nouvelle fenêtre .)

Qu'est-ce qui vient ensuite

À mesure que votre enfant grandit, ils deviendront davantage un bavardage. Il peut y avoir des moments où vous aspirez à ces journées paisibles, mais pour la plupart, vous vous réjouerez de leurs jeux de jeu de ce qui s'est passé au préscolaire, de ce qu'ils pensent des choses et de leurs descriptions de ce que leur meilleur ami aime manger.

Votre enfant commencera à comprendre et à utiliser les temps corrects, ainsi que les contractions «non» et «ne peuvent pas». Oh, et préparez-vous à chaque pourquoi , quoi , et OMS question sous le soleil.

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Sources

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