Jalons de discours de 3 et 4 ans

Combien de mots votre enfant de 3 ou 4 ans devrait-il pouvoir dire? Le nombre pourrait vous surprendre!

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• Jalons de discours de 3 et 4 ans
• Liste de vérification de la parole de 3 et 4 ans
• Comment encourager les compétences linguistiques de votre enfant
• Quand parler à un médecin

Votre petit parle-t-il sans arrêt? À 3 et 4 ans, vous pouvez vous attendre à ce que votre enfant passe par une étape bavarde qui est cruciale pour apprendre de nouveaux mots et se mettre à l'aise en les utilisant.

Une bonne compréhension du langage permet à votre enfant d'exprimer ses sentiments, leurs besoins et ses désirs. Alors que leur discours devient plus sophistiqué et qu'ils comprennent plus de mots, votre enfant aura plus d'outils pour penser, raconter des histoires et parler avec les autres.

Jalons de discours de 3 et 4 ans

À l'âge de 3 ans, votre enfant aura probablement des mots pour presque tout. Habituellement, leur discours est fluide et ils peuvent parler facilement sans répéter des mots, bien qu'ils puissent encore mal prononcer. Ils n'auront probablement pas non plus maîtrisé tous les sons de lettres, en particulier les lettres mixtes; Ils peuvent dire des choses comme «goo» au lieu de «colle» ou de «cack» au lieu de «charlatan».

À 3 ans, votre enfant commence également à utiliser des tons infléchis, comme élever la voix lorsqu'il pose une question. Ils commenceront à utiliser les temps passés - disant qu'ils «jouaient» avec quelque chose si cela se produisait déjà. Ils utiliseront également des pluriels plus habilement, bien qu'ils puissent se tromper (et c'est bien à ce stade - la grammaire anglaise est délicate!).

Environ la moitié de leur discours doit être compris par de nouveaux adultes, c'est-à-dire pas des parents, des grands-parents ou d'autres soignants familiers.

À 2 à 3 ans, les enfants devraient également être en mesure de comprendre une directive en deux parties, telle que «ramasser le journal et me l'apporter».

À l'âge de 4 ans, les enfants parleront en phrases en utilisant quatre ou cinq mots, bien que leur vocabulaire variera considérablement. Ils pourront également comprendre des questions complexes et la plupart des étrangers pourront les comprendre.

Poids moyen pour un enfant de 4 ans

Ils auront également fait plus de progrès dans les sons de lettres de prononcé, avec seulement des sons plus difficiles comme «GL», «th», «r» et «l» les trébucher. Par exemple, votre enfant de 4 ans peut encore faire un son «F» ou «V» au lieu du «th», «prononçant» ce «comme« TVA ».

Ils pourraient également commencer à utiliser le participe actuel «-ing» pour dire qu'ils «chantent» ou «fonctionnent» et commencent à décrire leurs émotions plus souvent.

Liste de vérification de la parole de 3 et 4 ans

Besoin de vérifier rapidement comment va votre enfant avec ses étapes de discours? Voici une liste de contrôle des compétences liées à la parole et à la compréhension de la parole.

• Parle en phrases de trois mots ou plus
• Pose des questions simples et peut y répondre
• Sait des pronoms comme «vous» et «moi»
• Commence à utiliser différentes temps, comme l'ajout de «-ed» ou «-ing» aux verbes
• Utilise des tons infléchis
• Appels couleurs, formes, aliments et autres articles par leur nom
• Exprime les sentiments
• Connaît et comprend certains concepts spatiaux comme «sur» et «à côté»
• Raconte des histoires et explique des étapes ou des directions simples

Combien de mots un enfant de 3 et 4 ans devrait-il dire?

À 3 ans, votre enfant peut connaître de 500 à 900 mots et être en mesure de comprendre encore plus. Ils devraient également pouvoir parler en phrases de deux à trois mots.

À 4 ans, votre enfant connaîtra probablement au moins 1 000 mots, comprendra des formes de discours plus complexes des adultes et des enfants plus âgés et parlera en phrases de quatre à cinq mots.

Comment encourager les compétences linguistiques de votre enfant

Aider votre enfant à développer ses compétences linguistiques est plus facile que vous ne le pensez. Voici quelques façons de les encourager tous les jours.

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• Lire ensemble. Les livres aident les enfants à ajouter des mots à leur vocabulaire, à donner un sens à la grammaire et à lier les significations aux images.
Chantez des chansons et des comptines. Les chansons et la poésie peuvent aider votre enfant à apprendre les rythmes de la parole. Parlez-leur … beaucoup! Parlez de leur journée, de leurs amis et des livres que vous avez lus et des films que vous avez regardés ensemble. De nombreux parents trouvent les repas et le coucher sont une excellente occasion de toucher la base, même les jours chargés où il est difficile de faire une pause et de vraiment écouter vos enfants. Pause après avoir parlé. Cela donnera à votre tout-petit une chance de répondre à ce que vous dites. Élargir leur vocabulaire. Lorsque votre enfant dit quelque chose, introduisez de nouveaux mots qu'ils n'ont peut-être pas utilisés. Par exemple, s'ils pointent vers le jardin et disent: «Jolie fleurs», vous pourriez leur décrire les fleurs: «Oui, les roses roses et blanches sentent si incroyables». Modèle un bon discours. Il est normal d'utiliser parfois des discussions, mais assurez-vous d'utiliser également les mots adultes. Vous pouvez dire, par exemple: «C'est l'heure du BA-BA. Je vais donner à votre frère sa bouteille maintenant.

Quand parler à un médecin

Tous les enfants se développent à leur propre rythme - surtout en ce qui concerne la parole. Certains problèmes de parole et de langage, comme la fausse prononciation, le lisping et le bégaiement, sont communs pour les jeunes enfants à l'apprentissage de la conversation.

Mais si votre enfant ne parle pas, dit peu de mots ou ne semble pas intéressé à communiquer ou à exprimer ses sentiments, il peut avoir un retard de parole ou un trouble de la parole ou du langage. Parlez au pédiatre de votre enfant si vous remarquez ces problèmes:

• Votre enfant de 3 ans ne parle pas en phrases, ne comprend pas des instructions simples ou a un discours très clair.
• Votre enfant de 4 ans n'utilise pas «moi» et «vous» correctement, ne peut pas raconter leur histoire préférée, ne parle pas clairement ou ne peut pas suivre une commande en trois parties.
• Votre enfant déforme les consonnes et les voyelles lorsque vous parlez ou déplace la bouche de manière inhabituelle lorsque vous essayez de former des sons de lettre. Cela peut signifier qu'il y a une composante physique à leurs difficultés de parole, ce qui signifie que leur mâchoire, leur bouche ou leur langue peuvent ne pas se déplacer correctement.
• Vous pensez que votre enfant pourrait avoir une perte auditive, surtout s'il a des antécédents de oreille Associé à des problèmes de prononciation.

Une intervention précoce est essentielle lorsque votre enfant a un problème de discours, d'audition, de langue ou de développement qui affecte sa capacité à communiquer. Dans chacun de ces cas, parlez avec le médecin de votre enfant et avec son professeur s'ils sont à l'école maternelle.

Leur professeur peut vous référer à un programme d'intervention de la parole et du langage précoce, qui est généralement coordonné par le comté ou le système scolaire public, pour fournir un dépistage de la liberté d'expression et du langage. Le pédiatre de votre enfant peut également vous référer à une orthophoniste privée pour une évaluation.

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Sources

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Sarah Bradley is a freelance health and parenting writer from Connecticut, where she lives with a lot of boys (a husband, three sons, and a golden retriever). When she isn't writing, Bradley is usually homeschooling, binge-watching TV shows, and taking care of her many houseplants. She might also be baking a cake.