L'hyperlexie est-elle une forme d'autisme ?
Êtes-vous le parent d'un lecteur doué qui s'intéresse aux lettres et aux chiffres et lit des textes et des histoires qui dépassent son âge ? Votre enfant pourrait alors souffrir d’hyperlexie.
Les enfants hyperlexiques possèdent des compétences avancées en lecture telles que l’orthographe et le comptage des mots, mais ont souvent des difficultés avec d’autres aspects de l’apprentissage tels que la compréhension écrite et les compétences linguistiques. Les enfants hyperlexiques peuvent avoir des problèmes de traitement visuel, d’interaction sociale, de communication ou de concentration, ce qui laisse croire qu’ils souffrent d’un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) ou d’autisme.
Cependant, ils peuvent présenter des signes d’hyperlexie. Cette condition est souvent appelée lecture autistique. L'hyperlexie n'est pas considérée comme une forme d'autisme, mais les deux conditions partagent certaines similitudes.
Dans cet article, nous examinons les symptômes de l'hyperlexie et leur relation avec les troubles du spectre autistique ( troubles du spectre autistique ) et ce que vous pouvez faire en tant que parent ou enseignant pour aider un enfant hyperlexique.
L'hyperlexie est-elle un trouble mental ?

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L’hyperlexie est parfois confondue avec la déficience intellectuelle, mais elle n’est pas considérée comme un handicap. Parce que l’hyperlexie est fréquente chez les enfants autistes. On s'attend à ce qu'env. 6 à 20% des enfants Il souffre également d'hyperlexie autistique.
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Il existe trois types différents d'hyperlexie et un pédiatre doit évaluer minutieusement votre enfant et confirmer le diagnostic final. Cependant, la plupart des enfants hyperlexiques présentent peu ou pas de symptômes.
Lire les symptômes
- Améliorer la capacité à prononcer des mots
- Améliorez vos compétences en orthographe
- Intérêt accru pour les lettres ou les mots
- problèmes comportementaux
- Retard de développement : troubles de la communication, manque de compétences sociales ou retard du développement de la parole
- - Compréhension écrite inférieure à la moyenne
- Vous avez un grand intérêt ou une passion pour les livres
Les enfants atteints d'autisme, de TDAH et d'autres troubles neurologiques ont des troubles d'apprentissage ou d'autres troubles du développement tels que des déficiences intellectuelles. dyslexie , dyscalculie il difficile à avaler . Pour cette raison, il est parfois difficile de déterminer quels problèmes de comportement ou quels problèmes un enfant pourrait avoir à l’école.
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Types d'hyperlexie
Il existe trois types de relecture : la relecture I, la relecture II et la relecture III.
lecture excessive
lecture excessive is characterized by a child who reads above their grade level without displaying autistic-like behaviors or signs. Hyperlexia tends to disappear independently and is typically considered a temporary condition.
lecture excessiveI
Cela correspond à l'autisme. Ces enfants sont obsédés par les lettres et les chiffres, ils ont parfois une capacité insondable à se souvenir des chiffres et des dates. Ces enfants adorent se montrer symptômes de l'autisme Éviter le contact visuel, y compris la sensibilité aux stimuli et le retard de parole.
lecture excessiveII
s'occuper des enfants lecture excessiveII Au début, elle se manifeste par les mêmes symptômes que l'hyperlexie II, mais avec le temps, les symptômes diminuent et peuvent disparaître. Ces enfants deviennent plus sympathiques et aimants, mais ont souvent un langage verbal médiocre.
Darold Trévert , psychiatre et chercheur sur les troubles du spectre autistique et l'autisme, a découvert l'hyperlexie III. Il est préoccupé car il a remarqué que certains enfants présentant des signes précoces d'hyperlexie et d'autisme finissent par disparaître de leurs symptômes mais restent non diagnostiqués.
lecture excessive与自闭症有关吗?
lecture excessive通常与自闭症有关,但并不是自闭症。自闭症谱系很广泛,涵盖了与社交技能和学习相关的广泛能力。根据精神障碍诊断与统计手册(DSM-5),自闭症的特征是:
- - Difficulté à communiquer et à interagir avec les autres
- Intérêts restreints et comportements répétitifs
- Symptômes qui affectent votre capacité à fonctionner à l'école, au travail et dans d'autres domaines de la vie
symptômes de l'autisme
- Contact visuel médiocre ou aléatoire
- Retard verbal ou non verbal
- Les expressions faciales, les mouvements et les gestes ne correspondent pas aux mots
- Réponse lente ou refus de répondre au nom d'une personne ou à d'autres tentatives verbales pour attirer l'attention.
- Incapacité à prédire ou à comprendre le comportement des autres
- - Ne regardez pas et n'écoutez pas ce que disent les autres
- Répétition de certains comportements ou comportements inhabituels comme la répétition de mots ou de phrases (hymsma)
- Montre un intérêt très ciblé, par exemple pour la manipulation d'objets ou de parties d'objets en mouvement.
- Ils s'énervent facilement et ont du mal à gérer les petits changements et changements dans leur vie quotidienne.
- D’autres sont plus ou moins sensibles aux stimuli sensoriels comme la lumière, le son, les vêtements ou la température.
- Ne partage pas ses intérêts, ses sentiments ou son plaisir avec les autres.
- - Difficulté à suivre pendant une conversation
- Parlez longuement de votre sujet préféré, en ignorant souvent le manque d'intérêt de l'autre personne ou en lui donnant l'occasion de répondre.
- Une voix atypique qui peut paraître aiguë, plate et robotique
- Difficulté à comprendre le point de vue des autres
- Il est difficile de changer les comportements en fonction des situations sociales.
- Difficulté à jouer avec imagination ou à nouer des amitiés.
Les enfants autistes sont plus susceptibles de souffrir d’hyperlexie, mais pas des deux.
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Comment aider un enfant souffrant d'hyperlexie

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Si votre enfant a reçu un diagnostic d'hyperlexie, le pédiatre, le thérapeute et les spécialistes en éducation spécialisée créeront un plan de traitement adapté aux besoins de votre enfant.
Lorsque l'enfant va à l'école, les parents doivent préparer un programme individuel en coopération avec l'enseignement spécialisé. Ces plans permettent aux écoles de fournir des hébergements et un soutien supplémentaires de la manière qui répond le mieux aux besoins de votre enfant.
Les parents peuvent également vouloir travailler avec un ergothérapeute en dehors de l'école pour les aider à développer leurs compétences sociales, leurs compétences linguistiques, leur traitement auditif et leur compréhension en lecture.
Traitement de l'hyperlexie chez les enfants
s'occuper des enfants hyperlexia often benefit from speech and language therapy which can improve reading comprehension and written and spoken language skills. Increasing language skills often results in better social skills and academic performance.
s'occuper des enfants lecture excessive Ils n’ont pas besoin de thérapie car leurs différences de pouvoir se résolvent d’elles-mêmes et finissent par disparaître. Les enfants vont à l'école tôt lecture excessiveI Cela peut arriver lecture excessiveII . Cependant, son traitement initial devrait inclure une thérapie et des stratégies ciblant ses compétences sociales, sa compréhension en lecture et son développement du langage.
Kuten minkä tahansa muun oppimisvaikeuden tai mielenterveyden häiriön kohdalla, hoito tulee räätälöidä lapsen tarpeiden ja kykyjen mukaan.
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Se rendre compte que votre enfant a des capacités différentes peut parfois être déroutant pour les parents. Mais si votre enfant a reçu un diagnostic d'autisme et souffre donc d'hyperlexie, ne vous inquiétez pas !
Le domaine des neurosciences est en constante évolution et il existe de nombreux traitements qui peuvent aider les enfants hyperlexiques. La meilleure chose que vous puissiez faire en tant que parent est d'en apprendre le plus possible sur l'autisme et l'hyperalphabétisation et de travailler avec le pédiatre, l'école et le thérapeute de votre enfant pour mettre votre enfant sur la bonne voie !
officiellementlecture excessivenfantil - Dr. Maria Barbera
Troubles du spectre autistique NIMH (nih.gov)
Comment diagnostique-t-on l’hyperlexie ? |. Hyperlecture |. Clinique ASD.co.uk |
lecture excessive:含义、症状及更多信息 (webmd.com)