La langue et le développement cognitif de votre enfant de 14 mois: dites-le encore ... et encore

• Nouveau ce mois: Dites-le encore ... et encore
• Ce que tu peux faire
• Autres développements: communiquer avec les gestes, s'amuser à cache-cache

Nouveau ce mois: Dites-le encore ... et encore

À 14 mois, votre tout-petit comprend beaucoup plus de mots qu'elle ne peut le dire. Son vocabulaire parlé se compose probablement d'environ trois à cinq mots, généralement «maman», «dada», et un autre mot simple tel que «balle» ou «chien», mais elle apprend chaque jour les significations de nouveaux mots. Alors qu'elle commence à ajouter des mots à son vocabulaire, vous remarquerez qu'elle cherche des opportunités pour les pratiquer. Une fois qu'elle peut dire «chien», par exemple, elle cherchera des chiens partout - dans les livres, à l'extérieur, sur des vidéos - juste pour qu'elle puisse pointer et dire le mot encore et encore.

Ce que tu peux faire

Les rimes, les jingles et les chansons idiotes sont de grands succès avec des tout-petits. Si votre enfant de 14 mois parle déjà plusieurs mots, encouragez sa volonté de répéter après vous en chantant des chansons idiotes ou répétitives, telles que «Twinkle, Twinkle Little Star». Au fur et à mesure qu'elle se familiarise avec les refrains, elle carisera en un mot à la fois et avant que vous le sachiez, elle chantera toute la chanson avec vous.

Si votre enfant de 14 mois ne parle pas beaucoup de mots à ce stade, vous pouvez l'aider avec les deux autres éléments d'acquisition de la langue. Lorsque vous parlez à votre enfant, faites varier votre ton, vos expressions faciales et vos gestes de la main, ce qui l'aidera à comprendre la signification de vos mots. Maintenez un contact visuel lorsque vous lui parlez pour qu'elle apprenne à vous écouter. Et ne la précipitez pas quand elle essaie d'utiliser des mots - écoutez patiemment et regardez-la dans les yeux.

Autres développements: communiquer avec les gestes, s'amuser à cache-cache

Maintenant que votre tout-petit peut indiquer ses besoins avec des actions et quelques mots, attendez-vous à ce qu'elle utilise des «outils» pour l'aider à communiquer. Elle vous apportera sa veste pour vous faire savoir qu'elle veut sortir. Ou elle indiquera un CD qu'elle aimerait entendre. Elle s'efforce de vous faire comprendre ce qu'elle veut. Et vous pouvez vous attendre à ce qu'elle répète beaucoup de mots qu'elle entend même si elle ne connaît pas leur signification (alors à partir de maintenant, vous devez regarder ce que vous dites, de peur que votre petit perroquet ne puisse jurer de jurons!).

La cache-cache est toujours très divertissante, surtout si votre enfant de 14 mois peut faire la recherche. Voici une variation qui va certainement évoquer beaucoup de rires: montrez à votre tout-petit un jouet, puis la rangez-la dans votre poche et demandez-lui où elle est allée. Elle a le pouvoir cognitif de réaliser que ce n'est pas parce que le jouet est hors de vue qu'il a disparu. Elle va rire alors qu'elle fouille votre poche, votre sac à main ou votre sac à dos pour voir où vous avez caché le jouet. Vous pouvez également cacher de petits jouets dans ses propres poches et voir à quel point elle a essayé de les faire sortir.

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Sources

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