22 mois: jalons et développement
Votre enfant de 22 mois devient plus indépendante et essaie de nouvelles choses, mais lorsque ses plans ne fonctionnent pas, elle peut être frustrée. Ne soyez pas surpris si vous êtes beaucoup interrompu! Au lieu de vous ennuyer, vous pouvez utiliser ses petites explosions pour enseigner des mots polis comme s'il vous plaît. Some toddlers will try to climb out of their cribs at night, so it may be time for a toddler bed. Vous pouvez réduire les germes autour de votre maison - et vous faciliter la vie un peu plus facile - en enseignant à votre enfant le lavage des mains.
- Développement physique
- Développement du langage et cognitif
- Santé et développement comportemental
- Développement social et émotionnel
- Hygiène
Développement physique
Se déplacer plus vite et donner un coup de pied
Votre tout-petit a probablement la compétence physique pour lancer une grosse balle en avant sans tomber. Mais si elle a du mal à équilibrer sur un pied et à faire le lien, montrez-la en donnant un coup de pied vous-même. Ensuite, roulez vers son pied et demandez-lui de le botter en arrière. Elle essaiera probablement de vous imiter, mais même si la balle touche simplement son pied, l'encourage en disant: «Beau coup de pied». Elle apprendra ensuite qu'un coup de pied est lorsque le ballon frappe et rebondit sur son pied. Bientôt, elle commencera à essayer de botter le ballon elle-même.
Votre tout-petit est également probablement assez bon pour passer de la position à la course à jour - mais pas génial pour s'arrêter ou tourner les coins une fois en mouvement. Attendez-vous à des bosses et des ecchymoses jusqu'à ce que votre tout-petit développe la coordination pour ralentir aussi facilement qu'elle accélère. Les espaces grands ouverts, comme une cour ou un parc, sont d'excellents endroits pour que les tout-petits courent librement.
Doigts agiles
Vous cherchez des distractions? La motricité fine de votre tout-petit commence à s'améliorer, donc ces petits doigts s'améliorent dans la construction de tours de blocs, en claquant des perles en plastique ou en tissant des lacets dans et hors des trous coupés en feutre ou en carton. Pousser et pincer les composés moulables tels que le mastic idiot, le jeu de jeu ou l'argile sont également des activités préférées pour les tout-petits. Tous les petits mouvements précis du pouce, du doigt, de la main et du poignet soutiennent d'autres compétences physiques et mentales. Par exemple, pour construire une tour de blocs, votre tout-petit doit savoir quoi faire avec les pièces, puis proposer un plan pour créer la structure.
Comment aider: réserver une zone de votre maison - une table de taille des tout-petits dans une salle de jeux ou un coin de la chambre de votre tout-petit - pour l'artisanat. Gardez quelques contenants de stockage en plastique remplis de composés moulables, de marqueurs lavables, de crayons, de papier, de ficelle, de carton et de perles à proximité, vous aurez donc toujours des fournitures à portée de main.
Vous pouvez faire de la pâte moulable à la maison: Mélanger 2 tasses de farine blanche, 1/2 tasse de sel, 2 tasses d'eau, 2 cuillères à soupe d'huile de cuisson, 2 cuillères à soupe de crème de tartre et une goutte de colorant alimentaire dans une casserole à feu moyen. Lorsque le mélange a l'air lisse, laissez-le refroidir et donnez-le à votre tout-petit pour jouer avec. Conservez-le dans un récipient hermétique pour qu'il ne sèche pas.
Jouets pour tout-petits
Vous vous demandez quel genre de jouets donner à votre enfant pour son prochain anniversaire? Quoi que vous choisissiez, assurez-vous de cocher les cases ou les étiquettes pour confirmer que chaque article est sûr pour la foule des moins de 3 ans.
Les jouets étiquetés pour l'âge de 3 ans et représentent un risque d'étouffement ou d'autres risques pour les jeunes enfants. (Voir plus de conseils pour la sécurité des jouets.) Voici quelques idées pour vous aider à démarrer:
- Des jouets qui permettent aux enfants de prétendre: jouer aux registres en espèces, aux balais et à poussière, aux téléphones, aux plats de jouets, à la nourriture pour jouets, à des vêtements d'habillage, à des camions, à des trains et à des voitures, des poupées et des poussettes de poupées et des berceaux
- Toys à manipuler: poupées avec boutons et fermetures à glissière, blocs de tous types et la version pour tout-petits des briques de construction en plastique coloré
- Jouets d'action: véhicules, wagons, balles, structures d'escalade et chariots
- Jouets musicaux: batterie, tambourines, xylophones et cymbales
- Livres: Un enfant ne peut jamais en avoir trop!
Développement du langage et cognitif
Écoute et étiquetage
noms avec le sens sombre
Un vocabulaire typique de 22 mois est d'environ 20 mots, et la plupart des tout-petits peuvent également combiner quelques mots pour poser des questions ou faire des déclarations. Mais avant de commencer à compter le nombre de mots que votre enfant utilise, n'oubliez pas que les tout-petits comprennent beaucoup plus de mots qu'ils ne peuvent en dire. La compréhension est une grande partie de l'apprentissage du langage, donc son vocabulaire est probablement beaucoup plus grand que vous ne le pensez.
Vous remarquerez peut-être également que votre tout-petit a commencé à imiter le ton de votre discours. Quand tu vous s'exclamais: 'Oh mon bonté ! ' ou ' Arrêt que!' ou ' Remercier toi ! ' Elle répétera la phrase avec une inflexion similaire.
Si vous pointez des parties du corps de votre enfant ou d'une poupée et que vous lui demandez ce qu'elles sont, elle devrait pouvoir nommer cinq ou plus. Si vous lui demandez: «Où est votre pied? ou Où sont vos oreilles? Elle devrait pouvoir pointer vers les bons endroits. Elle aime également chanter des comptines avec vous. Même si elle ne peut pas dire tous les mots, elle essaiera de répéter une partie de la chanson et même tenter de porter la mélodie.
À ce stade du jeu, l'écoute est vraiment importante. Pour encourager votre enfant à écouter ainsi qu'à parler, lire les livres des enfants qui ont des mots ou des phrases répétitifs et lui demander de remplir certains mots au fur et à mesure. Avez-vous vu mon chat? Par Eric Carle est simple pour un enfant de 22 mois à suivre.
Chanter des rimes de pépinière encore et encore est un autre excellent moyen d'améliorer les compétences d'écoute. Votre enfant voudra naturellement chanter avec vous, et il devra se souvenir des mots pour le faire. Les mélodies attachées à ces rimes peuvent lui permettre de se souvenir plus facilement des mots.
Faire semblant de lire
La plupart des tout-petits adorent regarder des livres, et vous pouvez voir le vôtre tenir un livre préféré et faire semblant de le lire elle-même, étiquetant des objets familiers. Si vous tenez un livre à l'envers, elle devrait savoir que ce n'est pas dans la bonne position, mais elle sera probablement en mesure de reconnaître certaines photos même lorsque le livre est retourné.
Même si la durée d'attention de votre enfant est encore relativement courte, ne vous sentez pas obligé de lire rapidement pour terminer une histoire. En fait, plus vite vous lisez, plus elle se perdra vite pour le livre. Au lieu de cela, lisez lentement pour qu'elle comprenne ce qui se passe, et lui permettez de scanner les pages et de rechercher des objets qu'elle peut pointer et étiqueter. Vous pouvez vous arrêter quand elle est fatiguée. Passer du temps à lire avec soin est beaucoup plus important que de se rendre à la fin de l'histoire.
Discours corporel
Pipi ou petit ou tintement? Caca ou bm? Chaque famille choisit son propre jargon pour la formation de pot. Choisissez les mots qui vous semblent naturels - ou, pour éviter la confusion, utilisez les termes que la garderie de votre enfant utilise.
Quant à ce que vous appelez les parties du corps impliquées, certaines familles présentent des mots tels que le «pénis» et le «vagin» depuis le début, tandis que d'autres choisissent d'attendre. Finalement, vous voudrez que votre enfant apprenne les noms officiels des parties du corps, que vous les utilisiez ou non.
quand faire babyshower
Santé et développement comportemental
Essayer de nouveaux aliments
Quelle est la meilleure façon d'obtenir votre enfant de 22 mois pour essayer de nouveaux aliments? Continuez à les servir! Même s'il refuse de toucher, encore moins de goût, ce qui est dans son assiette, il vaut la peine de continuer à essayer. Il peut prendre 10 ou 20 ou des expositions à un nouvel aliment avant qu'un tout-petit n'accepte de l'essayer, disent les nutritionnistes.
Gardez les parties petites afin qu'elles soient moins intimidantes. Essayez de servir des aliments refusés dans un format différent: une lance de brocoli est très différente de, disons, du brocoli dans une sauce au fromage ou un soufflé. Ne forcez jamais votre enfant à goûter quelque chose ou à nettoyer son assiette. Vous voulez qu'il développe des associations agréables avec les repas. D'ailleurs, personne n'aime tout!
Ne vous attendez pas à des manières de table à ce stade. Selon les façons dont votre enfant se familiarise avec un nouvel aliment.
Se réveiller la nuit
Si votre tout-petit a commencé à se réveiller au milieu de la nuit, cela pourrait être parce que sa sieste l'après-midi est trop longue. Vous devrez peut-être commencer à limiter sa répétition après-Lunch, à expérimenter pour voir à quel point le sommeil est juste suffisant. Assurez-vous également que vous avez une courte routine au coucher apaisante, comme un bain suivi d'une chanson ou d'une histoire, et que votre enfant s'endort seul. Les enfants qui ont l'habitude de s'endormir seuls s'endorment plus facilement que ceux qui sont secoués pour dormir ou qui ont besoin de quelqu'un à côté d'eux.
Entre 18 et 24 mois, de nombreux enfants commencent à sortir de leurs berceaux. Cela peut être dangereux - même une courte chute peut entraîner des os cassés ou des blessures à la tête, surtout si la zone autour du berceau n'est pas tapissé. Cela rend également une bonne nuit de sommeil difficile pour vous. Mais même si votre enfant de 22 mois peut sortir de son berceau, il n'est pas nécessairement prêt à dormir dans un lit pour tout-petit.
Selon la taille et la détermination de votre tout-petit, le simple fait de définir le matelas à son niveau le plus bas peut le maintenir dans son berceau - du moins pour l'instant. Assurez-vous de retirer le pare-chocs et les jouets ou les couvertures qu'il pourrait utiliser pour se dynamiser et sur les rails latéraux.
Si cela ne fait pas l'affaire, vous voudrez peut-être essayer une tente de berceau (un attachement qui empêche les tout-petits de pouvoir sortir). Ou il est peut-être temps de déplacer votre petit dans un lit de taille pour les tout-petits avec des rails latéraux (certains berceaux se convertissent en un lit pour tout-petit), ou sur un futon ou un matelas sur le sol. Vous avez peut-être du mal à garder votre tout-petit au lit au début. Une fois que la nouveauté de ses nouveaux arrangements de sommeil s'est dissipée, cela devrait être plus facile.
Développement social et émotionnel
Objectifs, frustration et défis
Ce mois-ci, recherchez un saut cognitif: la fixation d'objectifs. Votre tout-petit commence à avoir des idées très particulières sur ce qu'il veut accomplir, comme monter son tricycle sur un chemin spécifique ou s'adapter à toutes les pièces d'un puzzle en une seule séance. Il sera également investi dans ce qui se passe - et sera content quand il réussit et frustré quand il ne l'est pas.
Éloger ses tentatives, pas seulement les réalisations, peut l'aider à apprendre à faire face aux déceptions. S'il a du mal et au bord des larmes, vous pourriez dire: «Je sais qu'il est difficile de mettre cette chaussure en marche, et vous essayez très fort. Ou: 'Tu as l'air fou. Puis-je vous aider?' Mélanger les activités difficiles avec celles qui stimulent le sentiment de fierté de votre enfant, telles que l'empilement de blocs épais ou vous aider à arroser les plantes.
Essayez de ne pas vous précipiter à la rescousse de votre enfant s'il est légèrement frustré. Sauter pour l'aider peut favoriser la dépendance et diminuer sa confiance. Votre défi est d'équilibrer votre désir naturel d'aider et de protéger votre enfant avec son besoin de s'attaquer à de nouvelles tâches.
Remerciers to toir child's willpower and strong opinions, power struggles seem to lurk around every corner. How can toi avoid them – or at least make them more manageable?
Noms russes communs pour les femmes qui commencent par la VL
La distraction est la clé. Étant donné que la durée d'attention de votre enfant de 22 mois n'est probablement que dix minutes ou moins, le rediriger ou l'injecter de la bêtise dans une confrontation peut l'aider à se déplacer vers quelque chose d'autre avec un feu d'artifice minimal. Parfois, ramasser votre enfant et déménager dans une autre pièce - en particulier à l'extérieur - le retournera.
Un tout-petit particulièrement têtu pourrait aller de pair avec la distraction, mais rappelez-vous ensuite le problème d'origine et ramassez là où il s'était arrêté. Même ainsi, le stratagème peut vous acheter du temps pour vous calmer et réfléchir à la façon de gérer la situation.
Interrompre et ordonner
Les interruptions sont un moyen pour votre enfant de demander votre attention. Ils sont ennuyeux, mais efficaces! Un tout-petit interrompt le plus souvent lorsque ses parents semblent disparaître pendant de longues périodes, comme lors d'un appel téléphonique. Dire «juste une minute» fonctionne rarement parce que votre enfant de 22 mois n'a aucune idée de la durée d'une minute, et une minute peut ressembler à une éternité.
Vous remarquerez peut-être également qu'elle semble autoritaire ces jours-ci. Surtout, elle expérimente comment sa voix affecte les autres. Elle pourrait crier: Arrête! Lorsque vous commencez à chanter votre chanson préférée. Ce n'est pas qu'elle veut vraiment que vous cessiez de chanter; Elle peut être intéressée par votre réponse. Si elle demande: «Aidez-moi! Quand elle joue avec un jouet, vous voyez en fait un énorme saut de développement. Plutôt que de simplement lancer un jouet qu'elle ne peut pas opérer, elle peut maintenant vous demander de l'aider à comprendre.
'Regarder!' est une autre commande fréquente. Habituellement, cela indique un besoin de votre approbation. Elle veut peut-être que vous complimentiez l'un de ses gribouillis ou de ses tours de bloc, ou que vous reconnaisiez simplement qu'elle a mis ses propres chaussettes. Éloger ses réalisations lui donnera la confiance nécessaire pour continuer d'essayer de nouvelles choses - minimiser éventuellement ces interruptions.
Lorsque vous êtes interrompu, faites un contrôle rapide pour vous assurer qu'elle n'a besoin de rien d'autre d'attention, comme une couche fraîche. Si ce n'est que l'attention, ne cédez pas tout de suite; Il enseigne seulement à votre enfant que l'interruption est socialement acceptable et efficace. Mais gardez vos attentes réalistes. Une conversation téléphonique de deux minutes? Bien. Une demi-heure? Trop longtemps pour un tout-petit.
Utilisez le comportement autoritaire de votre tout-petit comme un moyen de lui apprendre à dire «s'il vous plaît» et «merci». Par exemple, quand elle dit «aide», apprenez-lui à dire «Aide, s'il vous plaît! Quand elle dit «Arrêtez-vous», demandez-lui d'expliquer pourquoi elle veut que vous vous arrêtiez. Bien que votre tout-petit n'ait probablement pas le vocabulaire pour vous donner une véritable explication, vous pourriez être surpris de la façon dont elle s'exprime.
Pour garder la recherche d'attention à distance, essayez de rester présent avec votre enfant en chronométrant vos appels sociaux et en dépistant le temps lorsqu'elle fait la sieste ou au fond du jeu. Lorsque vous êtes occupé, essayez de maintenir le contact en ébouriffant ses cheveux et en regardant et en lui souriant.
Exprimer l'amour et coopérer
Votre tout-petit peut vous ravir et quelques autres personnes spéciales de sa vie en vous enfiant d'affection, comme vous étreignant librement et vous embrassant librement. Elle peut ne pas comprendre ce que cela signifie coopérer, mais reconnaît que cela vous rend heureux quand elle le fait - elle peut venir lorsqu'elle est appelée ou aide à ranger des livres et des jouets lorsque vous le suggérez.
hauteur moyenne pour un garçon d'un an
D'autres enfants passent par une phase de présentation autour de cet âge. Si le vôtre n'est pas particulièrement affectueux ou coopératif, soyez patient. Gardez à l'esprit que cela peut être un moment déroutant pour les tout-petits. Ils ont beaucoup de sentiments, mais ils ne peuvent pas toujours les exprimer avec des mots.
Si votre tout-petit a commencé à rejeter vos câlins et vos baisers ou ne veut pas coopérer, il peut y avoir une raison. Y a-t-il un nouveau bébé à la maison? Avez-vous travaillé tard ou voyagé? Votre tout-petit peut être submergé par ses sentiments mais incapable de vous le dire. Essayez de lui poser des questions sur ce qu'elle ressent («Êtes-vous en colère contre papa à propos de quelque chose? Aimez-vous votre nouvelle garderie? Aimeriez-vous passer plus de temps avec moi?»), Même si ses réponses vous font du mal. Elle essaie juste de donner un sens à ses émotions.
Pleurnicher et jalousie
Si votre enfant a commencé à pleurnicher, c'est probablement parce qu'il a compris que lorsqu'il est frustré, il peut attirer votre attention avec une voix de plus en plus grincheuse et aiguë. Il ne veut pas être ennuyeux; Il veut juste attirer l'attention ou faire son chemin. L'expérience lui a probablement appris à pleurnicher.
C'est un âge où les tout-petits se sentent possessifs à propos de leurs parents (même s'il n'y a pas d'autres enfants dans la maison). Il est normal que les tout-petits soient jaloux d'un nouveau bébé dans la maison. En plus de pleurnicher, votre enfant plus âgé peut revenir à des comportements que vous n'avez pas vus depuis un certain temps, comme le suintement ou l'utilisation d'une tétine. Votre tout-petit peut également aimer faire semblant d'agir comme un bébé car ses compétences d'imagination se développent rapidement en ce moment.
Pour changer ses gémissements et répondre à sa jalousie, essayez ces stratégies:
- Lorsque votre enfant gémit, gardez votre propre voix calme et calme. Les enfants apprennent de l'imitation.
- Les gémissements sont souvent un plaidoyer d'attention. Prenez un moment pour regarder votre enfant dans les yeux, répondre à ses besoins et faites-lui savoir quand vous pouvez répondre à sa demande. Gardez l'attente raisonnable pour un tout-petit - quelques minutes.
- Évitez de pleurnicher. Si votre enfant demande des cookies dans le supermarché, par exemple, nourrissez-lui une collation avant de partir.
- Si vous avez un nouveau bébé à la maison, donnez à votre 22 mois un temps en tête-à-tête avec vous pour le faire se sentir spécial.
- Essayez d'impliquer votre tout-petit aux soins du bébé chaque fois que c'est pratique. Lorsque vous baignez le bébé, laissez votre enfant plus âgé tenir les serviettes ou le savon, le ventre du bébé. Vous pourriez être surpris par la quantité qu'il peut - et est disposé à aider.
- Voir notre article sur les gémissements pour plus de tactiques qui fonctionnent .
Hygiène
Lavage des mains
Le lavage des mains est le moyen numéro un pour protéger votre famille contre les maladies comme le coronavirus, le rhume et la grippe. Vous pouvez réduire les germes autour de votre maison - et vous rendre la vie un peu plus facile - en donnant à votre enfant ses premières leçons dans cette compétence importante.
Mettez un tabouret devant l'évier pour qu'il puisse atteindre le robinet et montrez-lui comment l'allumer et l'éteindre. Les compétences finales sont toujours en développement, il aura donc besoin de votre aide et de votre supervision avec cela pendant un certain temps.
Montrez-lui comment obtenir la mousse partout sur ses mains, puis les rincer. Il faut 20 secondes de frottement pour tuer les germes. Une façon de s'assurer qu'il glisse assez longtemps: demandez-lui de se frotter les mains pendant que vous chantez la chanson de l'alphabet et les rincez lorsque vous arrivez à la fin. Réduisez les chances de calmer en réglant votre chauffe-eau pas supérieur à 120 degrés Fahrenheit.
C'est aussi une bonne idée de commencer à apprendre à votre enfant à tousser ou à éternuer dans son coude plutôt qu'à l'air ou à ses mains - ne vous attendez pas à ce qu'il le maîtrise encore.
Cet article a-t-il été utile?
Oui
Non
6 semaines et repérer brun
-
Le langage de votre 22 mois et le développement cognitif: écoute et étiquetage
Par Dana Sullivan Kilroy -
Le développement social et émotionnel de votre 22 mois: émettre des ordres
Par Dana Sullivan Kilroy -
Le langage de votre 21 mois et le développement cognitif: attention aux détails
Par Dana Sullivan Kilroy -
Le comportement de votre enfant de 21 mois: tactiques de discipline positives
Par Dana Sullivan Kilroy
Sources
L'équipe éditoriale de Floraloasis s'est engagée à fournir les informations de grossesse et de parentalité les plus utiles et les plus fiables au monde. Lors de la création et de la mise à jour du contenu, nous comptons sur des sources crédibles: des organisations de santé respectées, des groupes professionnels de médecins et d'autres experts, et des études publiées dans des revues à comité de lecture. Nous pensons que vous devriez toujours connaître la source des informations que vous voyez. En savoir plus sur nos politiques de révision et de révision médicale.
AAP. 2015. louer et récompenser le succès de votre enfant. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/english/ages-stages/toddler/toilet-training/pages/pulse-landard-your-childs-success.aspxOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
Hôpital pour enfants de Pittsburgh. Techniques de distraction. http://www.chp.edu/our-services/radiology/our-proach/disting-techniquesOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
Fondation Nemours. 2014. Toddlers à la table: éviter les luttes de puissance. http://kidshealth.org/part/nutrition_center/staying_fit/toddler_meals.htmlOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
Science quotidienne. 2013. Développement de l'enfant: le bon type d'éloge précoce prédit des attitudes positives envers l'effort. https://www.sciencedaily.com/releases/2013/02/130212075109.htmOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
AAP. 2015c. Développement du langage: 1 an. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/english/ages-stages/toddler/pages/language-development-1-less.aspxOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
AAP. 2015d. Développement du langage: 2 ans. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/english/ages-stages/toddler/pages/language-development-2-ans.aspxOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
NIH. 2014. Jalons de développement de la parole et du langage. Institut national sur la surdité et autres troubles de la communication, National Institutes of Health. https://www.nidcd.nih.gov/headh/speech-and-lguageOuvre une nouvelle fenêtre [Consulté en octobre 2020]
Deepi BrarDeepi Brar is a longtime health and science editor who has worked with BabyCenter, CVS Pharmacy, Rally Health, and other health teams to produce engaging, accurate content for everyone.