Le langage de votre 17 mois et le développement cognitif: tous parlent

Examiné médicalement par Kelley Yost Abrams, Ph.D. , psychologue de développement

Nouveau ce mois: Tous parlent

Observer un enfant en apprenant à parler est l'une des expériences les plus fascinantes de la parentalité. Certains enfants babillent avec un mot reconnaissable occasionnel mélangé. D'autres apprennent à dire clairement un mot, puis à en ajouter un autre, construisant lentement un vocabulaire. D'autres peuvent utiliser un mot pendant des jours ou des semaines, puis le laisser soudainement déposer. Qu'est-ce qui est normal? En fait, chacun l'est.

L'étiquetage des objets aidera votre enfant à apprendre des mots. Vous pouvez étiqueter les sensations, comme dans «le trottoir est chaud», ou objets: «Voir l'avion? Lorsque vous poussez votre enfant dans une poussette ou marchez avec elle dans un sac à dos, prenez le temps de souligner les choses que vous voyez. Vous n'avez pas à continuer indéfiniment - faites-lui simplement prendre conscience de ce qui se passe. Essayez d'utiliser un discours normal au lieu de parler de bébé. Bientôt, elle prendra les devants et soulignera les objets familiers sans votre incitation.



Ce que tu peux faire

Lorsque vous préparez le dîner, retirez trois tasses à mesurer dans un tiroir et montrez-lui: C'est la grande tasse, voici la tasse de taille moyenne ... et la petite tasse. Vous pouvez transformer n'importe quelle activité quotidienne en une leçon de langue.



Si votre enfant n'en dit pas grand-chose, essayez de parler en phrases courtes chaque fois que possible, surtout si votre enfant semble confus lorsque vous lui posez des questions ou lui donnez des instructions. L'élimination d'un mot ou deux pourrait l'aider à comprendre. Par exemple, dites «mangez votre toast» au lieu de «N'êtes-vous pas faim? Pourquoi ne mangez-vous pas votre toast? Il est possible que trop de mots la submergent et le message de base se perd. Essayez d'utiliser des instructions positives («Mangez votre toast») au lieu d'instructions négatives («Ne jetez pas votre toast sur le sol»). N'oubliez pas que l'écoute est un élément essentiel de l'acquisition du langage. (Un problème d'audition peut entraîner des retards de la langue. Parlez à votre pédiatre si vous soupçonnez un problème.)

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Autres développements: jouer pour apprendre, fascination pour les textures

Pour vous, le jeu est un moyen de se détendre - que cela signifie jouer au tennis ou jouer aux échecs. Mais pour les enfants, le jeu apprend. Grâce aux enfants, les enfants apprennent leurs sens, et ils affinent une variété de compétences brutes et fins-moteurs . Qu'elle empile des blocs et frappe sur des pots, ou qu'elle creuse dans du sable et lance des balles, un tout-petit apprend ce que son corps peut faire, à quoi ressemblent les divers objets et comment ils sentent et goûtent.



Créer de l'art est l'un des passe-temps préférés d'un tout-petit. Rappelez-vous quand vous avez montré pour la première fois à votre enfant comment utiliser un crayon, et qu'elle a coloré dans les deux sens, faisant des lignes ondulées qui gênaient toute la page? Maintenant, elle est capable de contrôler un peu le crayon ou le crayon, et peut commencer à dessiner en rond. Il y a quelques mois, elle a couvert un morceau de papier de gribouillis; Maintenant, elle dessinera plus délibérément, décorant différentes parties d'une page avec des blocs d'art séparés. Votre travail consiste à lui donner de nombreuses occasions de le faire.

Installez votre enfant avec de grandes feuilles de papier épais; Enroulez-le à la table pour qu'il reste en place. Offrez-lui quelques crayons épais (elle cassera probablement les petits en deux) ou des marqueurs lavables. Si elle n'est pas intéressée à dessiner sur du papier, voyez si elle aimerait dessiner à l'extérieur avec la craie du trottoir. La peinture de doigt, ou la fabrication d'empreintes de mains et d'empreintes de pas avec de la peinture, est généralement une activité populaire avec des tout-petits (qui n'aime pas avoir la permission de faire un énorme gâchis?). Ou, la prochaine fois que vous vous promenez, encouragez-la à collecter quelques feuilles, cailloux, glands, etc. Lorsque vous rentrez chez vous, faites un collage qui commémore votre sortie, en collant les articles à un morceau de carton qu'elle peut ensuite décorer avec de la peinture ou des marqueurs.

Maintenant que votre tout-petit peut mâcher et manger une grande variété d'aliments - de la viande aux pâtes en passant par les épinards - attendez-vous à ce qu'elle exprime des opinions fortes sur ses goûts et ses aversions. Les experts disent qu'à cet âge, la texture, plutôt que l'odeur ou le goût, est le facteur clé des préférences alimentaires. Strawberries, Pudding, Jell-O, une banane qui vient de dépasser son apogée - ce sont tous des aliments dont un tout-petit peut se détourner, même si elle les mangeait volontiers il y a quelques mois.



Les tout-petits prennent également conscience d'autres sensations. Certains rechignent à marcher pieds nus sur du sable, du ciment ou de l'herbe pour la même raison qu'ils refusent certains aliments: ils n'aiment pas la texture. D'autres ne veulent pas avoir les cheveux peignés ou brossés.

Si votre enfant rechigne à se brosser les dents, essayez de lui acheter une brosse à dents spéciale avec un personnage préféré dessus (c'est-à-dire Barney ou un Teletubby). Si votre tout-petit se bat sur le brossage des cheveux, résistez à l'envie de la retenir, ce qui lui effrayera davantage. Vous pourriez essayer de peigner ou de se brosser les cheveux pendant qu'elle est distrait, même en offrant une collation. Un dé-tangler commercial peut aider, même avec des cheveux raides. Ou relayez-vous à tour de rôle: laissez-lui peigner ou brosser vos cheveux, puis vous peignez le sien.

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Sources

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Dana Sullivan Kilroy Dana Sullivan Kilroy écrit sur la santé, la forme physique, les voyages et les affaires depuis plus de 20 ans. Elle vit à Reno, Nevada, et aime le ski, le golf et la randonnée avec sa famille.