Questions fréquemment posées sur le Ritalin et d'autres stimulants

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effets secondaires des stéroïdes

Aux doses utilisées pour traiter le TDAH, ces effets secondaires sont généralement légers. Si cela se produit, cela disparaît généralement après quelques semaines, à mesure que le corps s’y habitue. Si le problème persiste, il est généralement possible de le gérer en réduisant temporairement la dose ou en modifiant l'heure à laquelle vous prenez le médicament (par exemple, en prenant le médicament plus tôt pour éviter l'insomnie). Si l'insomnie persiste, prendre Benadryl avant de vous coucher peut améliorer votre sommeil. (Bien que Benadryl ait souvent des propriétés sédatives et soit sans danger pour les enfants, il est souvent utilisé pour traiter les allergies.) Les maux d'estomac peuvent généralement être traités en le prenant avec du lait ou une heure après un repas.

Certains cas de manie ou de psychose ont été rapportés. Dans certains cas, le médicament semble aggraver l’état mental. Bien que des doses élevées de stimulants puissent provoquer des convulsions chez les patients épileptiques, les doses utilisées pour traiter le TDAH sont souvent trop faibles pour provoquer des convulsions similaires.​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​En fait, les enfants atteints d’épilepsie et de TDAH sont souvent traités avec des stimulants et des anticonvulsivants.

Pourquoi prescrire des stimulants à des enfants déjà hyperactifs ?
Ne devrions-nous pas lui donner quelque chose pour le réconforter ?
En termes simples, nous n’utilisons pas ces médicaments de la même manière que la plupart des gens pensent aux stéroïdes. Nous ne les prescrivons pas comme stimulants ou anti-fatigue. En fait, la dose est si faible qu’il est peu probable que vous remarquiez des effets irritants.

Une partie de la confusion vient du terme TDAH . Le problème avec les enfants atteints de TDAH n’est pas qu’ils ont trop d’énergie ; Au lieu de cela, leur énergie devient incontrôlable. Presque tous les principaux symptômes du TDAH (déficit d’attention, impulsivité et hyperactivité) reflètent des difficultés à réguler l’activité physique et mentale.

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Si vous étudiez la chimie du cerveau, vous verrez que cette perte de contrôle se reflète au niveau cellulaire de base. Chez les personnes atteintes de TDAH, les cellules des parties du cerveau qui contrôlent ce comportement ont du mal à communiquer entre elles. Le traitement stimule la partie régulatrice ou filtrante du cerveau pour qu’elle fonctionne plus normalement.

Quelle est la probabilité qu’un traitement stimulant soit efficace ?
Ces médicaments sont efficaces dans plus de 90 pour cent des cas, mais environ 15 pour cent des patients présentent des effets secondaires qui empêchent leur utilisation. Parfois, ces effets secondaires peuvent être surmontés en changeant de médicament ou en ajustant la dose. Mieux encore, le traitement réussit dans environ 90 pour cent des cas.

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Pendant combien de temps ces médicaments sont-ils utilisés ?
L'utilisation de stimulants pour traiter le TDAH et les troubles associés remonte à 1937. Lorsqu'un médecin a examiné des enfants dans un programme de soins en établissement et leur a administré du dextrane, il a constaté que les enfants étaient moins actifs que prévu. l'excellence, un bon comportement et de meilleurs résultats scolaires. Dans les années 1960, des études plus vastes ont de nouveau montré dans les internats que l’utilisation de ces drogues réduisait les problèmes de comportement et améliorait le comportement et les performances scolaires.

Cependant, le concept du TDAH en tant que trouble distinct n’avait pas encore été développé à cette époque. Déjà à cette époque, on savait que certains enfants ayant des problèmes de comportement et des problèmes scolaires semblaient agités.

Le Ritalin a été utilisé commercialement pour la première fois au début des années 1960 pour améliorer la mémoire chez les patients âgés. Quelques années plus tard, les chercheurs ont remarqué sa similitude chimique avec les amphétamines utilisées dans des études antérieures et ont commencé à étudier son utilisation chez les personnes âgées ayant des difficultés scolaires.