école et apprentissage

Développer des compétences organisationnelles

Q : Mon fils, maintenant en septième année, souffre de troubles d'apprentissage et d'un trouble déficitaire de l'attention. Ils ont d'excellentes compétences organisationnelles. Certains enseignants ont du mal à travailler avec des enfants qui ne possèdent pas ces compétences. Ils estiment qu’ils n’ont pas lancé cette mission volontairement. Puis-je ajouter des objectifs ou des modifications à nos réunions IEP ? Comment puis-je responsabiliser les enseignants pour les actions suivantes ? Certaines écoles proposent des mini-cours sur les compétences organisationnelles à partir de la cinquième année, qui sont utiles pour tous les enfants, mais également importants pour les enfants atteints de TDAH ou de troubles d'apprentissage. Essayez de planifier ce cours pour l'administration scolaire de votre enfant. En attendant, vous pouvez suggérer les changements suivants à votre enfant.

Vous devriez disposer d’un planificateur avec suffisamment d’espace pour rédiger des tâches à long terme et à court terme.
Votre enfant peut demander à un ami d’écrire des devoirs facultatifs dans son journal.
L'enfant doit avoir un livre supplémentaire à la maison afin qu'il n'ait aucune excuse pour oublier de ramener à la maison le livre nécessaire pour ses devoirs.
Les enseignants peuvent envoyer des notes de progression à la maison chaque jour/semaine afin que vous puissiez suivre vos devoirs/examens et ne pas prendre trop de retard dans votre travail.
Teachers can develop a reward system for completing class work or homework.
Votre enfant peut utiliser le calendrier pour enregistrer de petites étapes vers des objectifs à long terme.

Le livre de Sandra Reeve, Atteindre et éduquer les enfants atteints de TDAH : stratégies pratiques et stratégies pour aider les enfants atteints de TDAH. Si ces objectifs et dispositions sont inclus dans le plan 504 ou le plan d'éducation individuel de votre enfant, vous devez évaluer régulièrement les progrès dans ces domaines importants.



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