Le langage de votre enfant de 15 mois et le développement cognitif: volumes parlants

• Nouveau ce mois: volumes parlants
• Ce que tu peux faire
• Autres développements: utiliser des outils et un jeu imaginaire

Nouveau ce mois: volumes parlants

À 15 mois, la majorité (environ 75%) des enfants ont un vocabulaire qui se compose de «maman» et de «dada» plus au moins trois autres mots, généralement des noms, tels que «cookie», «balle» et «chien». «Plus», et bien sûr le tout-petit de tous les temps, «Non! sont également des mots précoces courants. Un enfant typique de 15 mois peut également suivre des commandes simples, telles que «Bring Me Your Shoes» ou «Mettez le livre». Elle comprend également les significations de phrases telles que «non», «viens ici», «montre-moi» et «regardez».

Ce que tu peux faire

L'une des meilleures façons d'encourager votre Chatterbox à continuer de parler est d'écouter. Même si vous ne comprenez pas tout ce qu'elle dit ou demande, établissez un contact visuel lorsqu'elle essaie de communiquer avec vous, et de reconnaître ou de répondre à ses commentaires et questions chaque fois que possible, ce qui la motivera à continuer d'essayer.

Si votre enfant prend son temps Apprendre à parler , passez beaucoup de temps ensemble à lire. Même en regardant des livres d'images et en soulignant les objets familiers, l'aide à stocker les informations pour une utilisation future. Essayez d'éviter d'utiliser Baby Talk, car cela peut être déroutant. Si votre tout-petit dit «Goggy» plutôt que le chien, dites simplement: «Oui, c'est un levrette», plutôt que de répéter sa version du mot.

Jusqu'à présent, votre enfant a peut-être eu du mal à s'asseoir pour regarder les livres, à moins que ce ne soit juste avant le coucher. Mais à partir d'environ 15 mois, les enfants s'intéressent à regarder des livres d'images, avec maman ou papa ou seul. Vous pouvez voir votre tout-petit taper les images dans des livres et des livres avec différentes textures, comme le classique Pat le lapin, sont souvent les favoris à cet âge. Et votre tout-petit n'a pas à être assis sur vos genoux pour profiter d'une histoire; Vous pouvez également lui lire pendant qu'elle joue sur le sol.

Autres développements: utiliser des outils et un jeu imaginaire

Un enfant de 12 ou 13 mois va doigter puis mâcher une cuillère ou l'utiliser pour frapper sur le sol ou une casserole. Mais un enfant de 15 mois comprend qu'une cuillère est pour remuer ou manger et essaiera de l'utiliser à ses fins, remuant son farine d'avoine au moment des repas. Plutôt que de simplement traîner un balai derrière elle, elle essaiera de balayer le sol avec. Et lorsque vous remettez votre tout-petit une brosse à cheveux, elle tentera de brosser ses propres cheveux, ou une poupée ou un animal en peluche. Comprendre comment les objets sont utilisés sont en corrélation avec la capacité d'un enfant à utiliser à la fois des mots et exprimer des idées. Elle commence à pouvoir réfléchir à la façon dont les choses fonctionnent et quel sera le résultat de ses actions.

En jouant un scénario familier, comme les repas, vous encouragerez votre tout-petit à utiliser son imagination. Laissez votre enfant être le chef et donnez-lui un bol à mélanger en plastique, un manuel d'oeuf, une cuillère et une passoire. Quand elle a fini de «cuisiner» quelque chose de délicieux pour vous, demandez-lui de vous aider à fixer une table de simulation afin que vous puissiez profiter d'un faux repas ensemble.

Dès que les enfants commencent à utiliser la langue - c'est-à-dire qu'ils comprendre les mots Et commencez à les utiliser - ils ont également la capacité de faire semblant. La plupart des jeux imaginatifs de votre enfant de 15 mois tourneront autour de ses propres comportements. Elle ramassera une cuillère et fera semblant d'en manger. Ou elle mettra sa tête sur vos genoux et ferira le sommeil. Elle utilise des symboles pour exprimer ses idées, mais à ce stade, «faire semblant» reflète étroitement un comportement réel. Dans les mois et les années à venir, vous remarquerez que votre enfant fait des bonds dans sa capacité à sortir en dehors de la réalité. Elle ramassera un bâton et l'agitera devant vous, disant que c'est un avion volant dans les nuages, ou prétend être quelque chose qu'elle n'est pas, comme un pompier.

Bien que ce ne soit peut-être qu'après son deuxième anniversaire que votre enfant peut réellement faire semblant d'être quelqu'un d'autre, vous pouvez toujours expérimenter avec un jeu de rôle. Par exemple, vous faites semblant d'être un chien et suggérez que votre tout-petit est un chat. Vous abreprez, elle miaule et vous avez tous les deux un grand rire. Pour encore plus de plaisir, elle prétend être un gros chien et vous prétendez être un petit chaton. Les enfants tirent beaucoup de satisfaction et de confiance de ce type de renversement de rôle, où ils deviennent les grands forts pour un changement et un adulte joue petit et sans défense.

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Sources

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