Wh questions

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• Les enfants d'âge préscolaire du groupe utilisent généralement quoi, où et qui interroge (par exemple, ce que papa fait? Où va maman?) Avant pourquoi, quand et comment les questions. Qu'est-ce que, où et qui les questions sont à la fois plus faciles à comprendre et plus faciles à répondre parce que les enfants peuvent donner un seul mot. Par exemple, lorsque Max, 3 ans, a été demandé, où est papa? Il a simplement répondu, travaillant. Pour demander pourquoi, quand et comment les questions, les enfants doivent comprendre des concepts plus abstraits, tels que le temps et les cause et l'effet. Ces questions ont également besoin d'une réponse complète de la phrase. Par exemple, lorsque Avery, 4 ans, a été invité, comment avez-vous blessé votre genou? Elle a expliqué, je suis tombée. Les jeunes enfants réussissent plus lorsqu'ils répondent aux questions sur les objets, les personnes et les événements dans le présent. Comme ils développent toujours leur compréhension des concepts du passé et du futur, les enfants de quatre ans ont du mal à répondre quand et comment les questions. Par exemple, Max, quatre ans, avait l'air perplexe et a dit hier? Quand son père lui a demandé quand sommes-nous allés au zoo? Question honnête, quand allez-vous laisser partir cela? Ça fait des années. Votre enfant n'a pas d'autisme et n'a jamais eu de signes d'autisme ou de retards.
• Dernière édité le 04-22-22 Hé, je veux juste reculer ce sujet à propos des questions, mais plus encore l'aspect de demande plutôt que de répondre. Désolé de vous enlever à tous les Graygardens (je sais que nous avons parlé de préoccupations similaires dans le passé). C'est donc principalement une question de discours, je suppose…. Leo peut répondre correctement aux questions avec des choses comme où êtes-vous allé et il pourrait répondre aux trains avec papa ou je peux demander ce que vous avez mangé et il me dira que Leo avait des bâtons de toast français. Cependant, la fin de la conversation ou de la période de conversation. Il ne le fait toujours pas vraiment. Au 2,5, il a commencé à copier les phrases que nous disons dans des situations, donc par exemple si quelque chose tombe, il dira toujours uh-oh, que s'est-il passé? Parce que c'est une phrase apprise que je connais la langue commence à se développer en imitant. Mais il ne demande jamais quoi, qui ou où les questions par lui-même. Il a dit où est papa tout en jouant à un jeu de jetant un coup d'œil parce que c'est une expression apprise que nous disons toujours en jouant. Mais il ne me pose jamais de questions naturellement pour obtenir des informations sur ce qui se passe. Nous avons modélisé des questions pour lui pour toujours maintenant et il ne le ramasse tout simplement pas. Nous modèles puis-je avoir? Quand il veut quelque chose parce que quand il veut quelque chose, il dit juste que je veux… .. Et quand nous modélisons n'importe quel type de questions comme ce qu'ils font si je pointe des travailleurs de la construction, il répondra simplement à creuser dans le sol mais n'est jamais demandé. Il mélange toujours ses pronoms 80% du temps. Il répète des choses qu'il fait exactement comment nous le lui disons… donc s'il veut sortir, il pourrait dire que vous voulez jouer dehors avec la craie se référant à lui-même. La seule chose qu'il dit correctement avec moi, c'est que je veux… .. et non moi ou le mien encore. Tout est toujours à la troisième personne, il dira Leo si je dis qui est-ce dans le miroir ou lui demande qui porte des chaussures bleues. Il dira toujours Leo même si nous essayons de me modéliser. Il a la langue pour pouvoir poser des questions mais ne semble pas comprendre ou vouloir poser des questions. Je suppose donc que je cherche des conseils ou des informations sur la façon dont je peux l'aider à poser des questions s'il existe un autre moyen de le faire que de la modélisation. Ou est-ce que je le laisse juste être pour l'instant? Je veux juste m'assurer que son développement du langage est fonctionnel pour la plupart. Plus il vieillit, plus je remarque que la façon dont il utilise le langage est un peu différent de ses pairs. De plus, nous déménageons dans 3 semaines… Je ne suis pas dans un endroit, je suis stressé à ce sujet, mais je me demande simplement si j'ai des inquiétudes valables au sujet de son discours à cet âge ou si je devrais juste attendre jusqu'à 3 ans pour revoir l'orthophonie. IDK si je devrais chercher un nouveau thérapeute lorsque nous déménageons, ou si vous pensez tous qu'il se développera naturellement. Modifier pour ajouter: Désolé Graygardens, je ne pense jamais que mes réponses ou messages seront aussi longs. J'aurais dû faire le mien. Oh et Leo est de 32 mois. 3 en août. Voir toutes les réponses (3)
• Affiche originale Dernière édité le 04-22-2222 Je suis à un point où je n'ai que des préoccupations persistantes, donc ils ne sont que de ce qu'ils étaient lors de ma première publication. Cependant, je suis conscient qu'ils devraient probablement être complètement partis. D'autres affiches qui ont commencé à publier quand j'ai semblé avoir évolué, ou du moins semble avoir complètement lâché le moment où leur enfant aura 3 ans. La seule chose que je peux trouver, c'est que je me suis caché pendant près d'un an avant de publier, donc j'étais essentiellement convaincu qu'elle était sur le spectre en fonction de ce que j'avais déjà lu. Ceux qui se cachent pendant de longues périodes et deviennent de plus en plus anxieux devraient éviter cette situation en affichant simplement leur question lorsqu'ils rejoignent initialement le conseil d'administration. Lorsque j'ai demandé pour la première fois et que vous et les autres avez répondu, cela a emporté 50% de mes inquiétudes car j'avais mal interprété certaines choses que je lisais ou que je n'étais pas au courant de certaines nuances (c'est-à-dire la marche d'écholalie et les orteils). Aujourd'hui, la mise en scène visuelle est la seule chose qui me déclenche encore, mais je me dis qu'elle expérimente simplement la contribution sensorielle comme vous l'avez mentionné, ou qu'elle joue simplement? Je n'en ai plus aucune idée car elle est quotidienne depuis plus d'un an, mais je commence à accepter que c'est juste quelque chose qu'elle fait et aime faire. C'est donc là que je suis maintenant. Je suis frustré par cela, et moi-même, mais je suppose que cela me prendra juste plus de temps que les autres pour mettre cela en place à reposer. Merci pour votre patience et vos réponses réfléchies à toutes mes questions. Voir toutes les réponses (2)
• Le propriétaire du groupe Anolan4 a déclaré: Hé, je veux juste reculer de ce sujet à propos des questions, mais plus encore, posant des questions auxquelles les mots Yes / Non sont des questions de 3 ans. Donc, si vous essayez de lui faire poser des questions comme Puis-je avoir ...? Ce n'était pas un âge adapté à un enfant de 2 ans. À son âge, vous devriez travailler à lui faire poser des questions auxquelles on peut répondre par un seul mot. Comme «Où est papa?», Répondez «travailler» ou «Qu'est-ce que c'est?», Réponse «chiot». Voir toutes les réponses (1)
• Le propriétaire du groupe Graygardens2100 a déclaré: Je suis à un point où je n'ai que des préoccupations persistantes, donc ils ne sont nulle part… n'est-ce pas votre deuxième nom d'utilisateur? Quoi qu'il en soit, la toute première fois que vous avez publié, je crois que votre enfant de 2 ans a marqué à des chiffres à un seul chiffre. Vous devriez vraiment trouver quelqu'un à qui en parler parce que votre enfant est la quintessence de NT.
• Anolan4 a dit: Hé, je veux juste reculer les questions, mais plus encore… honnêtement, tout cela ressemble à un développement du langage normal pour un enfant de 32 mois. Même avancé. Mon DS aura 3 ans en juillet. Il n'a pas de retard et il n'a pas encore toutes les compétences linguistiques de votre fils ... En fait, quand j'ai lu votre commentaire, je pensais à mon enfant de 4 ans. Elle est à peu près la même chose, donc nous travaillons beaucoup sur les questions WH et elle a un objectif IEP pour cela. Nous faisons beaucoup de modélisation. Je lui demande et si elle ne répond pas ou ne dit pas quelque chose qui est hors sujet, je lui donne un modèle verbal simple de la réponse appropriée. Fonctionne mieux quand elle est impliquée dans le jeu préféré car elle est plus engagée. Voir toutes les réponses (1)
• Le propriétaire du groupe AEMP123 a déclaré: Non, ce n'est pas adapté à l'âge, c'est avancé.
• Affiche originale Dernière édité 04-22-22 Anolan4 a dit: Hé, je veux juste reculer de ce sujet à propos des questions, mais plus encore ... pas de problème, cela ne me dérange pas totalement de la poussée. Je sais que poser de nouvelles questions pour obtenir des informations et une compréhension est important et Dawn a fourni de bonnes informations à ce sujet dans sa réponse. Surtout en ce qui concerne la compréhension des concepts abstraits qu'un enfant devrait avoir à formuler sa propre question. Il semble que la modélisation soit la seule chose que vous pouvez faire. J'ai considéré le fait que certains tout-petits sont moins curieux que d'autres, ce qui est une chose de personnalité afin qu'ils ne posent peut-être pas tous des questions en même temps, et la fréquence une fois qu'ils émergent. Si vous regardez ce sujet sur d'autres cartes en bas âge / parentalité, cela ne semble pas être une préoccupation importante. Les parents d'enfants NT commentent que tous leurs enfants n'étaient pas de grands poseurs de questions. Ils ne le font tous que beaucoup plus tard que d'autres et pas dans la même mesure. Les pronoms semblent apparaître plus fréquemment. Je pense que la modélisation et le temps seraient également la réponse à cela. J'ai lu dans une étude / document que seuls les enfants prennent plus de temps pour les apprendre parce qu'ils ne sont pas exposés à une communication qui n'est pas là où ils ne sont évidemment appelés que vous. Mon autre enfant est un adulte, donc DD n'entend pas certaines façons de communiquer comme je l'ai décrit. Ses pronoms sont aussi incertains, mais j'essaie juste de modéliser. Cela a du sens ... répéter n'est pas censé être un problème à moins que la majeure partie de la langue de l'enfant, n'est-ce pas? Personnellement, j'attendrais qu'il ait 3 ans ou un peu plus pour continuer avec la thérapie, juste pour m'installer et voir s'il le ramasse seul. Cela pourrait arriver rapidement, tout comme le roulement, les premiers pas, etc. Voir toutes les réponses (1)
• EsposodeAlexEamor a déclaré: Honnêtement, tout cela ressemble à un développement du langage normal pour un 32… merci d'avoir répondu. Ouais, il a des réponses hors sujet aussi, mais ses réponses semblent totalement adaptées à l'âge et même à l'OMI avancée. C’est principalement les questions posées que je pense être en retard. Il ne demande littéralement jamais ce que c'est ni où est papa qui est attendu par 2,5, peut-être même 2 non? .. Eh bien, sauf dans ce scénario spécifique de jeter un coup d'œil à un jeu Boo, il dira où est papa parce que nous disons toujours cela. La seule question que j'ai vraiment entendue dire est ce qui s'est passé et c'est généralement une réponse apprise qu'il a apprise de nous dans des situations spécifiques comme quelque chose qui tombe ou roule sous le lit. Et il n'y a jamais de retour en arrière pour gagner une réponse, c'est juste quelque chose qu'il a appris à dire. C'est pourquoi j'ai l'impression qu'il est en retard avec une partie de la fonction de la parole parce qu'il ne communique pas vraiment pour gagner des informations, il nous répondra lorsque nous lui parlons et nous remettra quelque chose et dira ouvrir ceci mais pas vraiment en parler à nous rejoindre en Convo. Et je suppose que j'essaie d'être aussi réaliste que possible pour la quantité de discours qu'il a par rapport à sa fonction. Voir toutes les réponses (1)
• Affiche originale Graygardens2100 a dit: Je suis à un point où je n'ai que des préoccupations persistantes, donc ils ne sont nulle part… oui, j'avais posté sous les thehologrammes en septembre 2020 alors qu'elle avait 27 mois. J'avais demandé que cela soit supprimé parce que je me débattais, puis je suis retourné à la publication de l'atteinte sous mon actuel. *Soupir*

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