Science et santé VI
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Science
Scienceের প্রতি শিশুদের আগ্রহ প্রায়ই চতুর্থ শ্রেণীতে এবং তার পরেও কমে যায় বলে মনে হয়। এটি আংশিকভাবে ঘটে কারণ Scienceের অধ্যয়ন প্রায়শই পাঠ্যপুস্তক-ভিত্তিক, নিষ্ক্রিয়, আনুষ্ঠানিক এবং পরিধিতে সংকীর্ণ। কিন্তু এই গ্রেডগুলিতে Science অধ্যয়নের মূল লক্ষ্য হওয়া উচিত শিশুদের Scienceের প্রতি আগ্রহী রাখা এবং তাদের বিশ্বাস করানো যে তারা সফল Scienceের ছাত্র হতে পারে। Scienceের প্রতি ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি - শিক্ষক এবং অভিভাবকদের পাশাপাশি ছাত্রদের থেকে - অত্যাবশ্যক।
Les enfants ont besoin de voir et de comprendre la science qui les entoure dans leur vie quotidienne. Les principes scientifiques de base fonctionnent lorsque les enfants font du vélo, gonflent des pneus, lubrifient des pièces mobiles, courent, lancent une balle, puisent de l'eau dans un puits ou un robinet, utilisent une lampe de poche, prennent des photos avec un appareil photo et volent. Un cerf-volant ou un changement de temps, la forme de la lune ou quelque chose vu de jour ou de nuit. La science est également importante pour comprendre ce qui se passe lorsque les enfants voient les nuages ou les avions changer, se déplacer dans le ciel, planter un jardin ou tailler des buissons, lire les gros titres sur la sécheresse et la destruction des écosystèmes, ou constater les effets du vieillissement ou de la fragilité. D’autres bons enseignants utilisent ces exemples scientifiques dans le monde entier. Ils demandent souvent : qu’en pensez-vous ? Pourquoi cela arrive-t-il?
L'enseignement des sciences naturelles constitue la base de la recherche scientifique et se poursuit tout au long de l'école primaire et secondaire supérieure. En sixième année, cependant, une attention croissante est accordée aux sciences naturelles, aux biosciences et à la technologie. Par exemple, les cours de sciences naturelles se concentrent sur des questions environnementales, telles que la définition d'un écosystème. En plus d'apprendre et d'expérimenter différentes machines telles que les ordinateurs et les systèmes de communication de masse, les enfants découvrent comment la technologie affecte nos vies. Lors de ce voyage, il continue d'explorer la relation entre science et éthique, à partir d'exemples tirés de débats publics ou de journaux locaux.
Le temps est toujours un objet de recherche, tout comme l'énergie. Les enfants sont bien informés sur la météo, la direction du vent, la température, la pluie, les systèmes haute et basse pression, l'hydroélectricité, les relations entre les carburants et l'énergie et bien plus encore. Ils peuvent consulter des cartes météorologiques, regarder la météo à la télévision et comprendre les factures d'électricité.
Science যাদুঘরের শ্রেণীকক্ষে নিয়মিত পরিদর্শন করার জন্য বা Scienceী এবং প্রযুক্তিবিদদের ক্লাসরুম দেখার জন্য মধ্যবর্তী বছরগুলি একটি ভাল সময়। বাচ্চাদের এই পরীক্ষাগুলির এক্সপোজার প্রয়োজন, যা তাদের বৈজ্ঞানিক দিগন্তকে প্রসারিত করবে, তাদের চিন্তা করার জন্য নতুন প্রশ্ন দেবে এবং তাদের দেখাবে যে প্রকৃত মানুষ কীভাবে বৈজ্ঞানিক সমস্যাগুলি সমাধান করে। কংক্রিট পরীক্ষার এই এক্সপোজারগুলি ষষ্ঠ শ্রেণীতে Science অধ্যয়নের প্রধান লক্ষ্যগুলির একটির সাথে সরাসরি সম্পর্কিত: বিভিন্ন ঘটনার ভবিষ্যদ্বাণী এবং ব্যাখ্যা করার জন্য বৈজ্ঞানিক বোঝার ব্যবহার।
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L'enquête est une approche ouverte de l'enseignement des sciences qui joue un rôle important en sixième année. Les enfants sont invités à participer au processus d'enquête et à essayer de trouver leurs propres réponses aux questions et demandes de l'enseignant. Ces questions peuvent inclure : Pourquoi voyons-nous mieux le jour que la nuit ? Quelle taille ou quel modèle pèse le plus ? Pourquoi certaines choses survivent tandis que d’autres s’effondrent ? Comment puis-je faire voler mon planeur plus loin ? Ou courir beaucoup ? Ou le sol est-il glissant ? Quelle quantité de déchets scolaires sont recyclés ? Quel âge ont les arbres de la cour d’école ? Quel est l’état des arbres le long de la rivière ? Quelle est la différence entre le foie de porc et le foie humain ? Pourquoi l'air chaud monte-t-il ? Comment introduire les poissons dans de nouveaux écosystèmes, comme cela s'est produit avec les bancs de saumon des Grands Lacs ? Les enfants ont des questions sans fin, et les bons enseignants utilisent ces questions pour enseigner aux élèves le processus d'enquête : comment tester quelque chose. Les enfants font donc ce que font les scientifiques : identifier un problème, puis trouver une solution.
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En apprenant la santé, les enfants continuent d’explorer le cycle de vie qui a commencé au niveau scolaire précédent. L’importance de la santé ne peut être surestimée : soyez en bonne santé. Les enfants âgés de six ans et plus s'intéressent toujours aux modes de vie, comme le tabagisme et les divers effets du tabagisme sur la santé et l'environnement. Ils découvrent également les médicaments et leurs effets sur la santé. Comme la plupart, sinon la plupart, des élèves de sixième année entrent dans la puberté, l’accent est mis sur les changements physiques.
Dans de nombreuses écoles, les élèves de sixième année ont reçu des informations très spécifiques sur la reproduction humaine, le SIDA et les préservatifs du point de vue de la responsabilité personnelle. Les programmes étaient parfois controversés, certains parents et enseignants se demandant si des sujets tels que le contrôle des naissances et les maladies sexuellement transmissibles devaient être abordés. Mais la plupart des émissions que j'ai vues sont très sensibles à la situation de développement et au contexte culturel des enfants. Idéalement, les enseignants de contenu sont formés pour évaluer l'état de préparation des élèves à recevoir des informations et à les communiquer efficacement. Les écoles qui proposent ces cours essaient généralement de maintenir un contact étroit avec les parents individuels et les groupes de parents afin que lorsque votre enfant découvre le genre et la reproduction à l'école, vous en soyez conscient et influenciez le contenu du matériel et son apparence. . . représenté par ; . Vous et votre enfant pouvez résoudre ces problèmes émotionnels en lisant ensemble. Par exemple, vous pouvez aider vos enfants à parler du VIH en lisant l’un des livres suivants : quand un personnage meurt Bennie Durant SIDA : comment ça marche dans le corps Fort DeLorean Green, Oregon ma propre histoire Ryan White interprète Mary Moore Cunningham.
devant Les étudiants sont couverts par 101 manuels VI Écrit par l'éditeur Vito Perrone Éditorial de Chelsea .
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